Sara,Cristina,aileen y karen

Comunicación 1

*proceso de la comunicación

Elementos del proceso comunicativo

Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes:

Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).
Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina.
Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.
Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).
Mensaje: La propia información que el emisor transmite.
Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.
NIVELES EN EL ESTUDIO DEL LENGUAJE

FONÉTICA Y FONOLOGÍA

La FONÉTICA se ocupa del estudio de los sonidos del lenguaje desde el punto de vista de su percepción, su unidad puede considerarse como el fondo un sonido aislado (como los cuatro sonidos de la palabra hoja).

FONOLOGÍA es la estructura de los sonidos, estudia las reglas mediante los cuales los sonidos se combinan para formar palabras con significado. Su unidad de estudio es el FONEMA cuyo cambio en una palabra produce una modificación del significado ej: casa-cala.

MORFOLOGÍA

Estudia la estructura de las palabras qué son y cómo se forman. Su unidad básica es el MORFEMA que podría definirse como la unidad mínima de significado. El objetivo es descubrir los principios y las reglas que permita crear palabras compuestas con morfemas simples. Existen 2 ramas en la MORFOLOGÍA: MORFOLOGÍA DERIVATIVAestudia como se construye las palabras a partir de otras palabras ej: juego, jugar, jugador, jugada... y la MORFOLOGÍA FLEXIVA que se ocupa de la adición de elementos que modifica el significado de la palabra (ej: -s o -es de los plurales).

Sintaxis

Estudio de cómo se estructuran las oraciones.

Semántica

Estudia la estructura del significado de las palabras, análisis de componentes de unidades básicas ej: perro=ser vivo+ animal de compañía.

PRAGMÁTICA

Estudio del uso del lenguaje en el contexto, en este caso la unidad de análisis incluye tanto el emisor como el receptor, como el canal y también el contexto comunicativo. Es especialmente relevante el estudio de los usos del lenguaje.

METALINGÜÍSTICA

Es analizar el lenguaje como si se tratara de un objeto más, hablar sobre el habla. No todos los niños tienen presentes palabras como sonidos, nombre letra que son términos metalingüísticos. Piensan que las palabras tienen caract. Propias del objeto así por ejemplo la palabra mariquita les parece una palabra muy pequeña, tren una palabra muy grande.

*Introducción a la comunicación y lenguaje
Es un intercambio de sentimientos y pensamientos se diferencia de otros sistemas ya que es mas eficiente y precisa es exclusiva de los seres humanos el hablante o el emisor es el que transmite la información.
*La imprenta

Es un método mecánico destinado a reproducir textos e imágenes sobre papel, tela u otros materiales.
*Funciones de la comunicación
Informativa
Esta transmisión y recepción de la información proporciona un caudal de experiencia social e histórica al igual que habilidades convicciones y cultura. En esta función el emisor influye en el estado metal interno del receptor afectivo - valorativo
*Reguladora
Regula la conducta personal con respecto a sus semejantes.
*Señales

Una señal es un signo, un gesto u otro tipo de informe o aviso de algo. La señal sustituye por lo tanto a la palabra escrita o al lenguaje. Ellas obedecen a convenciones, por lo que son fácilmente interpretadas.

Cuando se trata de símbolos, las señales están colocadas en lugares visibles y están realizadas normalmente en diversos colores y formas. En el caso de los gestos, son hechas por las personas mediante las manos y los brazos. También hay indicaciones consistentes en banderas, utilizadas sobre todo en la navegación marítima, y señales luminosas, como las de los faros en las costas.

*características, elementos y funciones de la información y la comunicación.

La comunicación es un procesó de doble vía , implica necesariamente una respuesta de quien recibe un mensaje , pero también implica cierto nivel de profundidad.

*Niveles

1' nivel : ritual

2' nivel : códigos

3' nivel : significados profundos

La actitud tiene que ver con muchos elementos que identifican un nivel de comunicación

* si eres educado o simplemente saludas

* si eres cálido o cordial y escoges una palabra mas afectuosa.

* si realmente estás interesadas en la persona y le dedicas un momento de tu vida.

La comunicación no es una regla de cortesía , es un poner en común interés mutuos , es acercamos a la gente , sentirnos vivos , sentir a los demás.

Ventana de Johari

La comunicación permite:

°tener una idea del mundo

°ubicarse con relación a las demás personas

°adaptarse a su ambiente

¿Que es empatía ?

Es la participación afectiva de una persona en una realidad ajena a ella

¿Como se relaciona con la comunicación?

La empatía se da en todas las personas es mayor o menor grado

Funciones del lenguaje según jakobson

Las funciones del lenguaje según jakobson plantea el modelo de la teoría de la comunicación. este modelo el proceso de la comunicación lingüística implica seis factores constitutivos que lo configuran o estructuran como tal.

*surgimiento de la comunicación como ciencia.

Se creía que la comunicación como ciencia empezó a partir del año 1940 y decían también que todo conocimiento anterior a este año era científico, esto es mentira ya que gracias a La Retórica de Aristóteles fue el primer estudio de la comunicación.

Establecer la línea de base para evaluar las actividades contemporáneas
Esclarecer la naturaleza del conocimiento producido en las diversas etapas de la historia.

Existen, también tres elementos de análisis entre las ciencias sociales y la comunicación:

a) Una ciencia social casi no difiere de los estudios humanistas

b) La forma en que los científicos perciben la comunicación, ha cambiado.
Relación entre lenguaje verbal y no verbal

En el caso de la comunicación verbal lo más habitual es concentrarse en la selección de las palabras, sin embargo también hay que prestar atención a factores como el tono y proyección de la voz, el ritmo con el que se habla, el uso de la respiración o la claridad en la vocalización.

Por otro lado la comunicación no verbal acompaña en todo momento a la verbal, de ahí la importancia de su control. Los gestos, miradas y el lenguaje corporal pueden acentuar un mensaje o contradecirlo afectando positiva o negativamente al resultado final de un discurso.

Signo lingüístico

El signo lingüístico es una unidad lingüística que puede ser percibida por el ser humano mediante los sentidos y que permite representar completamente un evento comunicativo en sus propios términos. Es una construcción social que funciona dentro de un sistema lingüístico y que pone un "elemento" en lugar de otro. Como sistema, tiene la capacidad de aplicarse a sí mismo y de explicar los demás sistemas de signos; pero es importante advertir que en la lingüística y en la semiótica la teoría define al objeto, y por lo tanto el signo es consecuencia de una perspectiva teórica.

Surgimiento de la comunicación como ciencia

La comunicación es un sistema de intercambio de información que altera el estado de conocimiento del receptor de la misma. Se supone que el estado de conocimiento afecta a las opiniones, preferencias y conductas de los individuos, el receptor de una información puede re-evaluar sus opiniones, cambiar sus preferencias o adaptar sus conductas en función de la información recibida (sea ésta veraz o no).

En la comunicación de las sociedades humanas se consideran importantes los fenómenos estudiados por la psicología social, así como los procesos organizativos y los nuevos fenómenos sociales emergentes. Es más, la altísima especialización existente en las sociedades humanas modernas requiere que los individuos u organizaciones que tienen acceso a determinados conocimientos transmitan dicho conocimiento a individuos cuya especialización no les permitiría acceder directamente a ellos. Las ciencias de la comunicación analizan cómo es ese proceso de comunicación desde los individuos con conocimientos más específicos a otros menos especializados, así como el efecto recíproco de un grupo sobre otro. En muchas sociedades, gran parte de la información se difunde a través de periodistas y expertos que son personas dedicadas a la recopilación, análisis y difusión de informaciones específicas que pueden resultar importantes para individuos especializados en otras tareas y que por tanto no disponen de tiempo, medios u oportunidad de acceder por si mismos a ciertos hechos o realidades.

Los padres de la comunicación

Harold Dwight Lasswell, nació en Donnellson, Illinois (13 de febrero de 1902 — 18 de diciembre de 1978).

Laswell uno de los autores considerados padres de la comunicación; pionero de la Ciencia política y de las teorías de la comunicación. Laswell se dedicó a analizar las técnicas de propaganda de la guerra mundial, también analizó el fenómeno del liderazgo político. Así llega el estudio de los medios de comunicación que son el canal por el cual se difunden los mensajes propagandísticos.

El modelo de Laswell se publicó, en 1948, en su artículo “Estructura y Función de la Comunicación de Masas” Donde es posible apreciar la presencia de las concepciones conductistas en el panorama científico de la época , las cuáles pretenden explicar el comportamiento de las masas como la respuesta ante distintos estímulos.

Además, se sitúa en un contexto político de entreguerras con el desarrollo del aparato propagandístico de la Unión Soviética y de la Alemania nazi creó una situación propicia para presuponer, a partir de principios conductistas, ciertos efectos de los medios masivos sin realizar ninguna indagación empírica.

Paul Lazarsfeld (1901-1976) fue un sociólogo austriaco que incursionó en el estudio de

la comunicación a través de la investigación de la influencia que pueden ejercer los medios sobre el actuar humano, específicamente, al radio y el cine. Es considerado uno de los iniciadores de las corrientes funcionalistas y uno de los padres fundadores de la investigación en comunicación.

Fue director de la Office of Radio Research, en la Universidad de Princeton. Este cargo y su trabajo allí fueron el escenario de varias de sus publicaciones, entre las cuales está Radio and the Printed Page, Radio Research y Radio Research, cuya preocupación giraba básicamente en torno de la radio y de su influencia en la sociedad. Además de las obras ya mencionadas, otras de sus obras principales son Metodologías de las Ciencias Sociales y Sociología y cambio social. Modelo de carl hovlad

Comunicación interpersonal.

Comunicación Interpersonal. Se da entre dos personas que están físicamente próximas. Cada una de las personas produce mensajes.Es una relación de intercambio por medio de la cual dos o mas personas comparten su percepción de la realidad.La Comunicación interpersonal:Transmisión información. Emisión. Recepción. Percepción. Comunicación no verbal
CaracterísticasLa comunicación interpersonal constituye uno de los pilares fundamentales de la existencia humana; es la dimensión a través de la que reafirmamos nuestra condición de seres humanos. La persona capaz de mantener una comunicación interpersonal adecuada, contribuye de manera significativa al bienestar emocional y calidad de vida de sí misma y de las demás. La comunicación interpersonal es el proceso que ocurre entre el emisor y el receptor, enviando y recibiendo mensajes en una comunicación continua. Es el hablar cara a cara, persona a persona. Es importante que el hombre sea responsable de su propio bienestar; de su capacidad de acción dependerá su aptitud ante la vida y sus relaciones interpersonales, este se sentirá comprometido no sólo con él mismo sino con el resto de los personas, y se sentirá obligado ha aprovechar las oportunidades que surjan en los cambios ocasionando en la sociedad. La comunicación interpersonal se da entre dos personas que están físicamente próximas. Cada una de las personas produce mensajes que son una respuesta a los mensajes que han sido elaborados por la otra o las otras personas implicadas en la conversación.

COMUNICACIÓN GRUPAL

Se da dentro de un grupo de personas que buscan alcanzar un mismo objetivo

Niveles.

Formal: algo superficial.

Exterior: se queda en los aspectos personales.

Percepción: se comunica según percibe.

Empatico: se viven características del otro.

Existencial: la de aspirar a este nivel existencial.

Factores.

Escucha activa: es importante escuchar, atender lo que se percibe ya sea verbal o no verbal.

Fase A: captar la información.

Fase B: interpretar lo que se capta.

Fase C: valorar la información evaluación.

Fase D: dar receptividad a la información.

Comunicación mediada:

Uso de medios técnicos que permiten la comunicación por medio de cartas escritas es conversación.

Comunicación colectiva

la comunicación colectiva (social o de masas), es aquella que transmite los mensajes públicamente a través de los medios técnicos de comunicación, indirecta y unilateralmente a una audiencia variada, numerosa y dispersa, en un mismo momento.

Los medios técnicos que utiliza la comunicación colectiva para difundir sus mensajes son principalmente de tres tipos: los medios impresos (periódicos, revistas, libros); los medios filmados (cine y fotografía) y los medios electrónicos (radio y televisión).

Donde esta perspectiva, la comunicación colectiva consiste en la difusión de mensajes enviados a través de los medios a grandes grupos de personas, a todos aquellos que quieran acceder a estos contenidos. Por tanto, no está pensado para unas personas en concreto

Características de la Comunicación Colectiva

Esta forma de comunicación presenta unas características propias y determinadas que la diferencian claramente de otras formas comunicativas:

Comunicación directa e indirecta
Directa:

Es el modo de comunicación humana, que se da mediante una lengua natural y que se caracteriza por la inmediatez temporal, . en la comunicación directa, la producción del mensaje por parte del emisor y la compresión del mismo por parte del receptor son simultáneas y se producen mediante la relación interpersonal. Algunas características: particularmente es oral, admite muletillas, la redundancia, reiteraciones, onomatopeyas+

Indirecta:

es aquella donde la comunicación esta basada en una herramienta o instrumento, ya que el emisor y el preceptor están a distancia. La comunicación indirecta puede ser personal o colectiva, en la comunicación indirecta por lo general vamos a permanecer en la posición de receptores hasta recibir por completo un mensaje, no seria lógico que interactuáramos con un televisor

Comunicación unilateral y bilateral o recíproca y comunicación privada y pública

Comunicación unilateral:

es el acto comunicativo en donde el emisor emite un mensaje y el receptor solo lo recibe por ejemplo: al observar la televisión escuchar radio etcétera recibimos información del emisor y nosotros no conseguimos entablar un conversación con el así que solo podemos escucharlo.
EJEMPLO:
1.-leemos un libro

Comunicación bilateral:

es el acto comunicativo en donde el emisor emite un mensaje, el receptor lo decodifica, y responde ahora convirtiéndose ahora en emisor.
EJEMPLO :
1.- Una conversación